Ausländische Schüler in den Regelunterricht integrieren?

Eine Herausforderung an allen Schulen Europas: Schüler mit wenigen bis gar keinen Sprachkenntnissen der Landessprache in den Regelunterricht integrieren. Um diese Herausforderung besser meistern zu können, machten sich vier Lehrerinnen der Karl-Hofmann-berufsbildenden -Schule Worms auf den Weg nach Valencia. Eine Woche lang lernten sie dort mit 17 anderen Lehrerinnen aus Europa digitale Methoden kennen, um Lernende zu motivieren und in den Regelunterricht zu integrieren. Im Fkcus stand die direkte Anwendung der Methoden für den eigenen Unterricht, so dass vor Ort jede Lehrkraft an eigenem Material arbeiten konnte, welches sofort einsetzbar ist. Die Wormser Kolleginnen erstellten beispielsweise mit dem Programm Goosechase eine Stadt- und Schulrallye für das Smartphone, die direkt nach den Sommerferien ihren Einsatz finden werden.
Neben der Erweiterung der digitalen Kompetenzen stand der Austausch mit den europäischen Kolleginnen im Vordergrund. Durch gemeinsame kulturelle Aktivitäten wurde das Miteinander vertieft. Verschiedenste Fragen wurden thematisiert: Wie funktionieren Schulsysteme in anderen Ländern? Wie ist die berufliche Bildung dort aufgestellt? Und - ganz wichtig - und passend zum Thema des ERASMUS-Programmes: Welche digitalen (Un)Möglichkeiten gibt es in den jeweiligen Ländern?
Das Fazit der Kolleginnen: die Veranstaltung war gut organisiert und strukturiert, inhaltlich wertvoll, der Trainer vor Ort sehr kompetent, der Austausch mit den Kolleginnen aus anderen Ländern unbezahlbar und der Benefit für die Schüler und Schülerinnen wird durch Multiplikatorenveranstaltungen in der KHSW bald zu spüren sein.