Urheberrecht in Forschung und Lehre immer wieder spannend
E-Learning-Tag an der Hochschule Worms
Rechtsanwalt Patrick Imgrund bei seinem Impulsvortrag. Foto: Hochschule Worms:
Der diesjährige E-Learning-Tag der Hochschule Worms fand am 10 Juni statt. Den Mittelpunkt dieser Sitzung bildete der Vortrag des Rechtsanwalts Patrick Imgrund, ausgewiesener Experte für Urheber- und Medienrecht. Er schaffte es, das oft so trockene Thema "Die Doppelrolle des Wissenschaftlers im Urheberrecht" auch für Laien verständlich zu machen.
Theoretischer Hintergrund und Fragen aus der Praxis Die Teilnehmer der Hochschule konnten ihre eigenen Fragen aus der beruflichen Praxis einbringen und diese wurden aus erster Hand beantwortet. Interessant waren vor allem die Aspekte der Vervielfältigung und Verbreitung von Werken Dritter, sowie deren Nutzung. Der Referent erläuterte alle wichtigen und mitunter brenzligen Seiten des Urheberrechts und veranschaulichte diese mit entsprechenden Beispielen.
Abwechslungsreiches Programm zeigt neue Möglichkeiten des E-Learnings auf Klaus Westermann, verantwortlich für E-Learning an der Hochschule Worms und Initiator der Veranstaltung, hatte noch andere nennenswerte Programmpunkte. Zum einen wurde über Änderungen und Neuerungen des Lernsystems "Moodle" berichtet, zum anderen wurden Tipps und Hilfen für aktuelle Probleme mit dem Lernmanagementsystem ausgetauscht.
Des weiteren stellte Professor Thielen aus dem Fachbereich Informatik die Software "Scrum Boards" als eine besondere Methode im Bereich des Projektmanagements vor, die Teammitgliedern ermöglicht, flexibel und anpassungsfähig zu agieren und rückwirkend Umstellungen vorzunehmen. Alles in allem ein empfehlenswertes Programm, besonders weil das Thema Projektmanagement immer stärker in allen Disziplinen Einzug hält.
Als abschließendes Fazit lässt sich eindeutig sagen: Weiter so! Wir dürfen auf weitere bereichernde Veranstaltungen dieser Art gespannt sein, die den Arbeitsalltag mit dem Einsatz neuer Medien an der Hochschule erleichtern und produktiver machen.