Gute Bilanz

In der ersten Novemberwoche wurde bereits zum vierten Mal die Woche des Lernens an der Hochschule Worms durchgeführt. Coronabedingt musste das gesamte Angebot digital angeboten werden. Alle Trainer konnten mit gut umgesetzten Online-Versionen ihrer Workshops überzeugen. Gerade bei den Themen zur Reflexion des eigenen Lernverhaltens können sich Studierende in der Woche des Lernens normalerweise fachbereichsübergreifend austauschen und kennenlernen. Das fiel leider weg. Dennoch hat das Team der Studienverlaufsoptimierung ein reines Onlineprogramm umgesetzt und kann auf eine gute Bilanz schauen. Alle sieben Workshops waren gut nachgefragt und ausgebucht.

Unterschiedliche Aspekte des Lernens und Selbstlernens

Die Woche des Lernens befasst sich intensiv mit unterschiedlichen Aspekten des Lernens. Immer wieder werden Themen wie Prokrastination, Zeitmanagement oder Prüfungsangst nachgefragt. Die mehr als 100 Teilnehmer konnten sich ihr Programm  individuell zusammenstellen, je nach Bedarf, Phase des Studiums und Aspekten im eigenen Lernverhalten. Die Studierenden konnten die Woche aber auch als Intensivangebot nutzen und das gesamte Programm absolvieren. Den Teilnehmern wurden Techniken vermittelt, um ineffektivem Lernverhalten auf die Schliche zu kommen und um es dann durch positive Strategien zu ersetzen. „Wir sind froh, dass diese Woche trotz der Corona Krise stattfinden konnte, denn hier können unsere Studierenden den neuen Input besonders im Selbstmanagement direkt nutzbringend anwenden. Gerade in der Online-Lehre ist ein gutes Zeitmanagement wichtiger denn je,“ so Zoe Küntzler, Organisatorin der Woche des Lernens.

Lernen, wie man am besten lernt

Die Woche des Lernens hat das Ziel, Studierenden einen optimalen Einstieg ins Semester zu ermöglichen. Sie können mithilfe der Workshops ihren weiteren Studienverlauf optimieren, lernen die Beratungsangebote der Hochschule kennen und erfahren viel über das eigene Lernverhalten. Am Ende wissen sie einfach etwas mehr über sich als Lernender. Und erst wenn man sein eigenes Lernverhalten besser kennt, lässt sich daran auch etwas optimieren.