Moderne Technologie in Unterrichtsgeschehen einbinden

Lernen aus der Praxis ist das Motto der berufsbildenden Schulen: In keiner anderen Schulform werden so stark berufliche Kompetenzen und praktische Anteile in den Unterricht eingebaut. Dazu sind allerdings auch die technischen Voraussetzungen und entsprechende Materialien notwendig. An der Karl-Hofmann-Schule Berufsbildende Schule Worms entstand durch die Kooperation mit den Wormser Unternehmen Evonik, Grace und dem EWR eine erste Modellanlage mit der Zielsetzung, moderne Industriekomponenten in das Unterrichtsgeschehen einzubinden, weiß Fachlehrer Karl-Wilhelm Linz, der seither die Anlage betreut. Damals hatte Ralf Scherer, Ausbilder bei Grace, in den Neunziger Jahren den Grundstein für die Anlage gelegt.

Bei der Anlage wird beispielsweise mit moderner Kommunikationstechnologie der Füllstand eines Behälters geregelt. Ist der Behälter zu voll, wird der Wasserzulauf gestoppt oder die Flüssigkeit aus dem Behälter abgepumpt. Was sich auf den ersten Blick so einfach anhört, ist ein komplexer Meß- und Regelungsvorgang. Dank der Unterstützung der Firma Pepperl + Fuchs konnte nun die Anlage mit neusten Komponenten ausgestattet werden. Unter der Regie von Christopher Völcker, der ein Duales Studium zum Bachelor of Engineering Elektrotechnik bei der Fa. Pepperl + Fuchs absolviert, wurden neue „Buskomponenten” eingebaut, über die weitere Messsensoren eingebunden werden konnten.

Mit der modernen Bustechnologie, die die Kommunikation innerhalb der Anlage sicherstellt, wird ein zentrales Element der aktuellen Prüfungsanforderungen auch in der Schule vermittelt, weiß Schulleiter Jens Leilich. In der Praxis spielt diese Technologie eine zunehmende Rolle bei der Vernetzung in Industrieanlagen, sowie dem Internet im Rahmen von Industrie 4.0. Leilich dankte auch Andreas Henneck, Marketingmanager bei Pepperl + Fuchs für die Spende der Technologie in Höhe von ca. 5.000 Euro und vor allen Dingen dem notwendigen „Know-how“ zur Realisierung der Regelung. Dieser hob hervor, dass besonders erfreulich sei, dass an der Schule berufs- und fächerübergreifend an der Anlage gearbeitet werde.
Lebenslanges Lernen erfordert die Entwicklung neuer didaktischer Konzepte, die über mehrere Bildungsebenen hinweg, Grundlagenwissen in Basistechnologien vermitteln, zu denen neben der klassischen Automatisierungstechnik zunehmend Informations- und Kommunikationstechnologien gehören, ist Leilich überzeugt.

An der Karl-Hofmann-Schule bietet die Technikerschule in Teilzeitform hierzu einen geeigneten Ansatz. Auf einem höheren Niveau werden die gleichen Inhalte weiter vertieft. Mit Pepperl + Fuchs ist ein leistungsstarkes Mittelstandsunternehmen in Privatbesitz als Partner der Karl-Hofmann-Schule gewonnen worden, der selbst verschiedene Wege der Berufsbildung anbietet. So wird neben der klassischen Ausbildung den Mitarbeitern auch die interne Weiterbildung über ein berufsintegriertes Duales Studium angeboten.